但我觉得，它最牛地方是，通过英文播客这个载体，为我们提供了多个观察角度。
什么意思呢？
当我们阅读一段文字时，信息的接收是被动的。
但是有了 NotebookLM，我们就能从多个角度来观察和理解同一份内容。两个主持人的对话，不只是简单地复述原文，而是通过他们的交流，给我们提供了不同的视角和解读。（虽然目前还不完美，但这绝对是未来的方向）
举个例子，如果我们上传了一篇关于“如何培养孩子的自主学习能力”的文章。
传统阅读，我们可能只看到作者的观点。但在播客中（现在Notebook LM还无法定制 主持人观点），两个主持人可能一个主张放手让孩子自己探索，认为这样能激发兴趣；另一个则觉得需要适当引导，提供一些学习方法和资源。
这种方式让我们对信息的吸收变得更加立体。我们不再只是被动地接收作者的观点，而是置身于一场生动的讨论中。我们可以更深入地思考问题，发现可能被忽视的细节，甚至被激发出新的想法。
再比如，在主持人的对话中，他们提到了过度干预可能抑制孩子的好奇心。这可能是我们之前没注意到的细节。于是我们开始思考：是否应该给孩子更多的自由，让他们在探索中学习？
之前写过一篇文章，提到季清华老师所说的学习的四个层次：从最低的被动学习（Passive）一直到最高的互动式学习（Interactive），学习效果是层层递增的。4个层次，1个方法：AI助你从信息碎片到深度思考
这才是 NotebookLM 最值得我们关注的地方。
它能够将静态的文档转化为可交互的观点讨论，把我们从被动学习直接提升到最高层次的观点碰撞。
